AGOSTO+matutino

Comemorando o dia do Estudante || Uso do data Show Caixa de Som Microfone Karaoke Gincana ||  || proj Gestar || Identificar e analisar a tipologia dos textos || Pesquisa no Blog:gestardourados.blogspot.com/2011 ||  || proj. Gestar || Identificar e analisar a tipologia dos textos || Pesquisa no Blog:gestardourados.blogspot.com/2011 ||  || Confeccionar as carteiras do JOERE || Impressãoe confecção de carteirinhas(Joere) ||  || (projeto Gestar) || Identificar e analisar a tipologia dos textos || Postar comentários no Blog pesquisado:gestardourados.blogspot.com/2011 ||  || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ce sobre as quatro operações. ||  || impressão da pesquisa cada dupla.Após explanção do conteúdo pesquisado em sala de aula(utilização do dorso) elaboração de texto pelos alunos. ||  || impressão da pesquisa cada dupla.Após explanção do conteúdo pesquisado em sala de aula(utilização do dorso) elaboração de texto pelos alunos. ||  || impressão ||   || utilização da planilha eletrônica(slides) Apresentação dos trabalhos em sala de aula utilizando o data show. ||  || utilização da planilha eletrônica(slides) Apresentação dos trabalhos em sala de aula utilizando o data show. ||  || Edilene || Língua portuesa Artes e produções || Tipologia: genero cartas Intrumentos musicais || Elaboração de projetos e planos de aula || Auxilio no planejamnto, verificação dos recursos disponívies na STE e impressão ||  || copiar e salvar em meus documentos a pesquisa no processador de texto e imagens do tema. || . || copiar e salvar em meus documentos a pesquisa no processador de texto e imagens do tema. ||  || copiar e salvar em meus documentos a pesquisa no processador de texto e imagens do tema. ||  || Leonardo,Silvio Yasmin, Nathan, Maurício) || História || Revoluções da Ásia. || Imprimir trabalho apresentação de seminário || impressão e utilização do Data show e tela de projeção para apresentação do seminário ||   || www.históriadobrasil. Leitura de textos informativos;confecção de cartazes e painéis;Culminância do projeto na Feira Cultura para a comunidade interna e externa. ||   || www.históriadobrasil. Leitura de textos informativos;confecção de cartazes e painéis;Culminância do projeto na Feira Cultura para a comunidade interna e externa. ||   || www.históriadobrasil. Leitura de textos informativos;confecção de cartazes e painéis;Culminância do projeto na Feira Cultura para a comunidade interna e externa. ||   || Pesquisa na internet: www.blogbrasil.com.br;www,wikipedia.org;www.velhosamigos.com.br; www.históriadobrasil. ||   || Delmira || Matemática Geografia || Funções Org de trabalhos || planejamento salvar trabalhos || Auxiliar e pesquisar alguns site e aplicativos para trabalhar o tema proposto. Salvar os slides produzidos pelos alunos para apresentação em sala(data show) ||  || Pesquisa na internet: www.blogbrasil.com.br;www,wikipedia.org;www.velhosamigos.com.br; www.históriadobrasil. ||  ||
 * **DATA** || **HORÁRIO** || **TURMA** || **PROFESSOR** || **DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || **NOÇÕES E CONCEITOS** || **OBJETIVO** || **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || **OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * **SEGUNDA-FEIRA** 01/08/011 || 1ª aula || 5° "A" || Alessandra || interdisciplinar || Ms || Conhecer as características físicas e socioeconômicas do Ms || uso do programa Haraguaquê, produção de Gibi.projeto gibi ||  ||
 * ^  || 2ª aula || 5° "A" || Alessandra || idem || Ms ||   || idem ||   ||
 * ^  || 3ª aula || 7° "B" || Adriana || Língua Portuguesa || Renascença || identificar as características do período || Pesquisa na internet www.wikipédia.org ||   ||
 * ^  || 4ª aula || 7° "B" || Adriana || idem || idem || idem || idem ||   ||
 * ^  || 5ª aula || manutenção e atualização de antivírus nos Pcs ||   ||   ||   ||   || atualização do antivírus ||   ||
 * **DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TERÇA-FEIRA** 02/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 1° médio || Silvia || hist || Império Romano || Identificar as características da sociedade romana(imperio romano) || pesquisa no google.com ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 1° médio || Silvia || hist || Império Romano ||   || idem ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || atendimento || Edileuza || mat || Números inteiros || busca de um jogo/atividade relacionada a números inteiros || pesquisa na internet ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || atendimento || Edileuza || mat || idem || idem || idem ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 5° "A" || Alessandra || interdisciplinar || Ms || Conhecer as características físicas e socioeconômicas do Ms || uso do programa Haraguaquê, produção de Gibi.proj gibi ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUARTA-FEIRA** 03/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || atividade externa ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || atividade externa ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || limpeza da ste ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 4° "A" || Ediméia || mat || multiplicação || desenvolver o raciocínio lógico || uso do programa aTuxmath - Linux ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 4° "A" || Ediméia || mat || multiplicação || desenvolver o raciocínio lógico || idem ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUINTA-FEIRA** 04/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 8° "A" || Delmira || geog || Continente Americano || conhecer os países da América || uso da internet(imagens) e uso da apresentação eletrônica para produção de sidles ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 2° médio || Edilene || Literatura || Realismo no Brasil || identificar as características do período e influência para a sociedade || pesquisa no google.com ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 3° "A" || Mariana || geografia || Rural e Urbano || Diferenciar os aspectos dos lugares rurais e urbanos, modo de vida e trabalho || uso de jogos testados no Linux: rural e urbano (software) ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 3° "A" || Mariana || geog || Rural e Urbano || idem || idem ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 2° "A" || Cinthia || mat || Igual e diferente || Memorizar, diferenciar associar || uso de jogos de memória(software) jogos testados no Linux ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**SEXTA-FEIRA** 05/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || atendimento || Coordenação || todas || comunicação ||  || digitação e impressaõ de comunicado ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 1° "A" || Basílio || Ed. física || Raciocínio lógico || Conseguir realizar as tarefas proposta pelo software oferecido(jogo) || uso do software EmmKids ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 1° "A" || Basílio || ed Física || idem || idem ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 9° "A" || Rafaael || Mat || Função || desenvolver o raciocínio lógico || entrar no site www,somatematica.com.br/... realizar o caadrastro e particiapr dos jogos ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 9° "A" || Rafael || Mat || Função || idem || idem ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**SEGUNDA-FEIRA** 08/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 3° "A" || mariana || Hist || Família || identificar Valores / respeito/regras || uso do processador de texto, digitação de frase e ilustração com imagens pesquisadas no google. ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 3º "A" || Mariana || hist || Família || idem || idem ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || manutenção do Ps 13 ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 6º "A" || Patrícia || ciências || plantas || identificar os tipos de folhas || pesquisa na internet www.google.com ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 7° "A" || Patrícia || Ciências || idem || identificar tipos de raizes || idem ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TERÇA-FEIRA** 09/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || limpeza dos Pcs ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || Limpeza dos Pcs ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || atendiemento || Silvia || hist || Grécia Antiga || Vídeo sobre o tema || Verificação de DVD, Tv escola ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 9° "A'" || Rafael || Matemática || Funções || Realizar uma pesquisa sobre problemas que envolva funções/ e desenvolver o raciocínio || pesquisa na internet - www.google.com, após a pesquisa entrar no site http://www.somatemaica.com.br/...realizar jogos ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 9° "A" || Rafael || mat || Funções || idem || idem ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUARTA-FEIRA** 10/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || Atividade externa ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula ||   || atividade externa ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula ||   ||   || ............................. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 5° "A" || Alessandra || Interdisciplinar || Região Centro-Oeste: MS || Estimular a produção de texto a partir da pesquisa de textos informativos, bem como conhercer um pouco sobre a história do Mato Grosso do Sul e suas peculiaridades || Este conteúdo esta sendo trabalhado no projeto: Meu Gibi -Leituras; pesquisa de histórias em quadrihos;pesquisa de textos informativos; digitação de relatórios;produção de história em quadrinhos através do programa Haguaquê; após impressão dos gibis que serão exposto na Feira Cultura(culminãncia do projeto) ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 5°"A" || Alessandra || Interdisciplinar || idem || idem || idem ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUINTA-FEIRA** 11/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula ||  ||   ||   ||   || Aulas diferenciadas
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUARTA-FEIRA** 10/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || Atividade externa ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula ||   || atividade externa ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula ||   ||   || ............................. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 5° "A" || Alessandra || Interdisciplinar || Região Centro-Oeste: MS || Estimular a produção de texto a partir da pesquisa de textos informativos, bem como conhercer um pouco sobre a história do Mato Grosso do Sul e suas peculiaridades || Este conteúdo esta sendo trabalhado no projeto: Meu Gibi -Leituras; pesquisa de histórias em quadrihos;pesquisa de textos informativos; digitação de relatórios;produção de história em quadrinhos através do programa Haguaquê; após impressão dos gibis que serão exposto na Feira Cultura(culminãncia do projeto) ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 5°"A" || Alessandra || Interdisciplinar || idem || idem || idem ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUINTA-FEIRA** 11/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula ||  ||   ||   ||   || Aulas diferenciadas
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUINTA-FEIRA** 11/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula ||  ||   ||   ||   || Aulas diferenciadas
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula ||   ||   ||   ||   || idem || idem ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula ||   ||   ||   ||   || idem || idem ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula ||   ||   ||   ||   || idem || idem ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula ||   ||   ||   ||   || idem || idem ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**SEXTA-FEIRA** 12/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 8º "A" || Delmira || geografia || Continente Americano || comprender o processohistórico de formação dos paises da américa anglo-saxônica e andina || Pesquisar na internent sobre os aspectos econômicos sociais dos paises da américa anglo-saxônica e andina ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 7º "B" || Sandra Mara || geografia || Paises americanos || Conhecer os países da américa || Através de pesquisa na internet, a estrutura social desses países, depois montar slides no impress para apresentar para a turma de sala ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 7º "A" || Edilene || Lingua Port || Tipos de textos
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 7º "A" || Edilene || Lingua Port || Tipos de textos
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 7º "A" || Edilene || Língua Port || tipos de textos
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 8º "A" || Delmira || geografia || Continente Americano || comprender o processohistórico de formação dos paises da américa anglo-saxônica e andina || Pesquisar na internent sobre os aspectos econômicos sociais dos paises da américa anglo-saxônica e andina ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**SEGUNDA-FEIRA** 15/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 6"A" || Patrícia || ciencias || Legislação Ambiental || Que os alunos saibam que existem leis que protegem o ambiente em âmbito estadual e nacional || Exposição do assunto em sala de aula, na STE pesquisa na internet:de vários sites sobre o tema para a produção de slides(planilha eletrônica) finalizaremos este conteúdo com apresentação de todos os slides produzidos pelos alunos o quais serão avaliados. ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 6"A" || Patrícia || ciencias || Legislação Ambiental || Que os alunos saibam que existem leis que protegem o ambiente em âmbito estadual e nacional || Exposição do assunto em sala de aula, na STE pesquisa na internet:de vários sites sobre o tema para posterir produção de slides(planilha eletrônica) finalizaremos este conteúdo com apresentação de todos os slides produzidos pelos alunos o quais serão avaliados. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || Atendimento || Basílio || Ed. Física || jogos || Participar do joere e
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || Atendimento || Basílio || Ed. Física || jogos || Participar do joere e
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula ||   || Sandra Mara/Angelita || geografia || Países do continente americano || Conhecer os países da américa || Através de pesquisa na internet, a estrutura social desses países, depois montar slides no impress para apresentar para a turma de sala ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula ||   ||   ||   || Tipos de textos
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TERÇA-FEIRA** 16/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 7"A" || Edileuza || matemática || As quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br oferece sobre as quatro operações. ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || Atendimento || Edilene || Liteeratura || Realismo || Organizar apostilhas || Impresao e organizacao ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 6A || Edileuza || matemática || As quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br ofere
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 6A || Edileuza || matemática || As quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br ofere
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 8A || Edileuza || matemática || As quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br oferece sobre as quatro operações. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 7 "A" || Edileuza || matemática || As quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br oferece sobre as quatro operações. ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUARTA-FEIRA** 17/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 4º "A" || Ediméia || matemática || Multiplicação || Levar o aluno ao raciocínio lógico || (Projeto Multiplicação em família) atividade ilustrativa através de jogos utilizando a tabuada. Recursos: computador, solfware educativo: ,utilização do teclado e mouse. ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 4° "A" || Ediméia || matemática || Multiplicação || Levar o aluno ao raciocínio lógico || (Projeto Multiplicação em família) atividade ilustrativa através de jogos itilizando a tabuada. Recursos: computador, solfware educativo: ,utilização do teclado e mouse. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 5° "A" || Alessandra || ciências || Funcionamento do corpo humano || Compreender o funcionamento dos orgãos do corpo humano || Pesquisa na internet:www.webciencia,com/11_00menuhtm
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 5° "A" || Alessandra || ciências || Funcionamento do corpo humano || Compreender o funcionamento dos orgãos do corpo humano || Pesquisa na internet:www.webciencia,com/11_00menuhtm
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 5° "A" || Alessandra || ciências || Funcionamento do corpo humano || Compreender o funcionamento dos orgãos do corpo humano || Pesquisa na internet:www.webciencia,com/11_00menuhtm
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || Atendimento || Eva Adriana || Língua Portuguesa || Leitura e interpretação || Conhecer a cultura (Folclore) || Pesquisa de textos na internet:e
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUINTA-FEIRA** 18/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula ||  ||   ||   || Atividade externa ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula ||   ||   ||   ||   || Atividade externa ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || .............. ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 1°"A" Médio || Angela || Sociologia || Pensamento Positivista e Marxista: Classes sociais, ação social e valores sociais. || Conhecer os métodos sociológicos das principais correntes e sua importância para a vida em sociedade. || Pesquisa na internet: ....
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 1°"A" Médio || Angela || Sociologia || Pensamento Positivista e Marxista: Classes sociais, ação social e valores sociais. || Conhecer os métodos sociológicos das principais correntes e sua importância para a vida em sociedade. || Pesquisa na internet: ....
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 1°"A" Médio || Angela || Sociologia || Classes sociais, ação social e valores. || Conhecer os métodos sociológicos das principais correntes e sua importância para a vida em sociedade. || Pesquisa na internet: ....
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**SEXTA-FEIRA** 19/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 9° "A" || Elizana || Língua Portuguesa || Textos epistolar || Levar os alunos a reconhecer e diferenciar os vários tipos de cartas existentes para a comunicação. || Explanação do assunto em sala de aula, exemplos de textos epistolar; pós produção escrita em sala;Na STE, produção dos textos utilizando processador de texto e envio dos mesmo para o email da professora, qual estará respondendo. ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 9° "A" || Elizana || Língua portuguesa || Textos epistolar || Levar os alunos a reconhecer e diferenciar os vários tipos de cartas existentes para a comunicação. || Explanação do assunto em sala de aula, exemplos de textos epistolar; pós produção escrita em sala;Na STE, produção dos textos utilizando processador de texto e envio dos mesmo para o email da professora, qual estará respondendo. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || Atendimento || Patrícia || Ciências || Legislação Ambiental || Reelaboração do projeto || mudanças na metodologia e culminância do projeto. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || Atendimento || Fátima
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || Atendimento || Fátima
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 6° "A" || Patrícia || Ciências || Legislação Ambiental || Que os alunos saibam que existem leis que protegem o ambiente em âmbito estadual e nacional || Pesquisa na internet:www.ibama.gov.br
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**SEGUNDA-FEIRA** 22/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 6° "A" || Patrícia || Ciências || Legislação Ambiental || Que os alunos saibam que existem leis que protegem o ambiente em âmbito estadual e nacional || Pesquisa na internet:www.ibama.gov.br
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**SEGUNDA-FEIRA** 22/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 6° "A" || Patrícia || Ciências || Legislação Ambiental || Que os alunos saibam que existem leis que protegem o ambiente em âmbito estadual e nacional || Pesquisa na internet:www.ibama.gov.br
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 6 "A" || Patrícia || Ciências || Legislação Ambiental || Que os alunos saibam que existem leis que protegem o ambiente em âmbito estadual e nacional || Pesquisa na internet:www.ibama.gov.br
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 5º"A" || Alessandra || História e geografia || Folclore || Montar um texto ilustrativo || pesquisar na internet sobre o tema folclore; e montar um texto utilizando o processador de texto e imagens para ilustrar o mesmo. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 5° "A" || Alessandra ||   || Folclore || Montar um texto ilustrativo || pesquisar na internet sobre o tema folclore; e montar um texto utilizando o processador de texto e imagens para ilustrar o mesmo. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || atendimento || Ediméia || História e geografia || Folclore || Elaborar material de estudo p/ os alunos || Impressão ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TERÇA-FEIRA** 23/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 8° "A" || Elis Regina || Ciências || Tecido Muscular e sistema ósseo || Possibilitar aos alunos condições para que compreendam o sistema ósseo e os musculos, suas funções, localização e efeitos de anabolizantes. || pesquisar sobre os musculos: tipos movimentação e anabolizantes e responder questionário. Site sugerido:www,wikipedia.com.br ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 8° "A" || Elis Regina || Ciências || Tecido Muscular e sistema ósseo || Possibilitar aos alunos condições para que compreendam o sistema ósseo e os musculos, suas funções, localização e efeitos de anabolizantes. || pesquisar sobre os musculos: tipos movimentação e anabolizantes e responder questionário. Site sugerido:www,wikipedia.com.br ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || atendimento || Alunos(Juliana,
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || atendimento || Alunos(Juliana,
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || Atividade Externa ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula ||   || Atividade Externa ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUARTA-FEIRA** 24/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 4° "A" || Ediméia || Ciências, geog e Português || Ortografia, higiene e conservação do meio ambiente || fazer um relatório sobre o trabalho realizado, passeio pelo bairro e realização das atividades propostas || Projeto Lixo em Meu Bairro: digitação do relatório no processador de textos;Inserir foto referente ao lixo que encontra-se em algumas áreas do bairro;Após leitura e correções realizadas pela professora regente, os mesmos serão impresos. ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || Atendimento || Eva || História || Folclore || Valorizar a nossa cultura || Vídeo: A lenda de Iara; após interpretação oral sobre o vídeo e registro através do Tux paint na STE ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 7º "A" || Edileuza || Maatemática || As quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br oferece sobre as quatro operações. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 6° "A" || Silvia || História || Datas comemorativas || Propiciar o resgate da cultura social dessas datas, sua importância e origem para a construção do processo histórico. || Pesquisa na internet: www.blogbrasil.com.br;www,wikipedia.org;www.velhosamigos.com.br;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 6° "A" || Silvia || História || Datas comemorativas || Propiciar o resgate da cultura social dessas datas, sua importância e origem para a construção do processo histórico. || Pesquisa na internet: www.blogbrasil.com.br;www,wikipedia.org;www.velhosamigos.com.br;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 7° "A" || Silvia || História || Datas comemorativas || Resgatar a cultura social dessas datas, destacando sua importância no processo histórico-social apontando sua origem, aspectos sociais, econômicos, políticos e religiosos. || Pesquisa na internet: www.blogbrasil.com.br;www,wikipedia.org;www.velhosamigos.com.br;
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUINTA-FEIRA** 25/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 9° "A" || Elizana || Língua Portuguesa || Textos epistolar || Levar os alunos a reconhecer e diferenciar os vários tipos de cartas existentes para a comunicação. || produção dos textos utilizando processador de texto e envio dos mesmo para o email da professora, qual estará respondendo. ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 6° "A" || Silvia || História || Datas comemorativas || Propiciar o resgate da cultura social dessas datas, sua importância e origem para a construção do processo histórico. || Pesquisa na internet: www.blogbrasil.com.br;www,wikipedia.org;www.velhosamigos.com.br;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 6° "A" || Silvia || História || Datas comemorativas || Propiciar o resgate da cultura social dessas datas, sua importância e origem para a construção do processo histórico. || Pesquisa na internet: www.blogbrasil.com.br;www,wikipedia.org;www.velhosamigos.com.br;
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 7° "A" || Silvia || História || Datas comemorativas || Resgatar a cultura social dessas datas, destacando sua importância no processo histórico-social apontando sua origem, aspectos sociais, econômicos, políticos e religiosos. || Leitura de textos informativos;confecção de cartazes e painéis;Culminância do projeto na Feira Cultura para a comunidade interna e externa.
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || Atendimento || Rafael
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 7° "A" || Silvia || História || datas comemorativas || Resgatar a cultura social dessas datas, destacando sua importância no processo histórico-social apontando sua origem, aspectos sociais, econômicos, políticos e religiosos. || Leitura de textos informativos;confecção de cartazes e painéis;Culminância do projeto na Feira Cultura para a comunidade interna e externa.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**SEXTA-FEIRA** 26/08/11 || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 4º "A" || Ediméia || Ciências\proj Lixo no Meu bairro || Meio Ambiente || Elaboração de relatório sobre o passeio pelo bairro. || Digitar relatório sobre passeio no bairro(áreas que não estão sendo cuidados, acumulando lixo) Utilização do processador de texto ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 4°"A" || Ediméia || Ciências/projt || meio Ambiente || Elaboração de relatório sobre o paseio pelo bairro || Digitar relatório e inserir fotos das áreas observadas pelos alunos(passeio pelo bairro) cujo estão mal conservadas ou com lixo. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 8°"A" || Delmira || Geografia || Continente Americano || Realizar apresentação dos slides produzidos pelos alunos || utilizar Data Show e tela de projeção para apresentação dos trbalhos para toda a turma(sala de aula) ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 6°"A" || Edileuza || Mat || As quaatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o Raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br oferece sobre as quatro operações. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 1º "A" En.Médio || Angela || Sociologia || Principais correntes sociológicas || Conhecer as principais correntes e sua importância para a vida da sociedade || Pesquisa na internet por vários sites: www.wikipedia.org; wwwsuapesquisa.com e outros. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 1º "A" En.Médio || Angela || Sociologia || Principais correntes sociológicas || Conhecer as principais correntes e sua importância para a vida da sociedade || Pesquisa na internet por vários sites: www.wikipedia.org; wwwsuapesquisa.com e outros. ||   ||

planejamento da STE ||  ||   ||   || planejamento da STE ||  ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**SEGUNDA-FEIRA** <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**29/08/11** || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula ||  || Atividade Externa ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula ||   || ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula ||   || Atividade Externa ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula ||   || Reunião com a Direção ||   || Espaço wikipaces-
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula ||   || Reunião com a Direção ||   || Espaço wikipaces-
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TERÇA-FEIRA** <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**30/08/11** || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 2° "A" || Cinthia || Ciências || Saúde Bucal || Realizar palestra || Uso do data show: Vídeo sobre saúde Bucal: Motivação Infantil ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || 1º e 3° "A" || Mariana e Eva || Ciências || Saúde Bucal || Realizar Palaestra || Uso do data show: Vídeo sobre saúde Bucal: Motivação Infantil ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 4° "A" || Ediméia || Ciências || Saúde Bucal || Realizar Palestra || Uso do data show: Vídeo sobre saúde Bucal: Motivação Infantil ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || Atendimento || Elis e Edilene || Ciências e Líng Port || Avaliações e Proj Gestar || Impressão || Imprimeir avaliações ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 8° "A" || Edileuza || Matemática || As quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br oferece sobre as quatro operações. ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DATA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**HORÁRIO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**TURMA** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**PROFESSOR** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**NOÇÕES E CONCEITOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**OBJETIVO** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">**METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** || <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**OBSERVAÇÃO DO NTE** ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px; text-align: center;">**QUARTA-FEIRA 31/08/11** || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">1ª aula || 6°"A" || Edileuza || mat || As quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br oferece sobre as quatro operações. ||  ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">2ª aula || Atendimento || Mariana || Geografia || Tipos de paisagens || Conhecer lugares e paisagens do nosso país || Vídeo: Rio; data show ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">3ª aula || 7°"A" || Edileuza || mat || As quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. || Desenvolver o raciocínio lógico || Através de jogos que o portal www.ojogos.com.br oferece sobre as quatro operações. ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 1°"A" || Eva || História || Folclore(cultura regional) || Valorizar a Cultura Regional || Utilização do aplicativo Tux Paint ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 1°"A" || Eva || História || Folclore(cultura regional) || Valorizar a Cultura Regional || Utilização do aplicativo Tux Paint ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">4ª aula || 1°"A" || Eva || História || Folclore(cultura regional) || Valorizar a Cultura Regional || Utilização do aplicativo Tux Paint ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 14px;">5ª aula || 1°"A" || Eva || História || Folclore(cultura regional) || Valorizar a Cultura Regional || Utilização do aplicativo Tux Paint ||   ||